Помогаем зависимым
и их семьям

ОБЪЕКТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ О РЕАБИЛИТАЦИИ ЗАВИСИМЫХ ОТ АЛКОГОЛЯ И НАРКОТИКОВ


Мы свяжемся с Вами и проконсультируем,
как помочь себе и своим близким
справиться с зависимостью.

Алкагалізм групы рызыкі і шляхі прафілактыкі рэферат

прафілактыка алкагалізму

Прафілактыка алкагалізму застаецца адной з актуальных праблем у Расіі. Рост алкагалізацыі насельніцтва Расіі сведчыць аб неабходнасці распрацоўкі новых канцэпцый у прафілактыцы алкагалізму.

Прафілактыка алкагалізму складаецца з двух стратэгій:

  1. Зніжэнне фактараў рызыкі якія прыводзяць да алкагалізму;
  2. Узмацненне фактараў, якія зніжаюць ўспрымальнасць да алкагалізму.

Ні для каго не сакрэт, што пэўныя жыццёвыя сітуацыі могуць спрыяць, альбо перашкаджаць пачатку ўжывання алкаголю. Абставіны спрыяюць ўжывання алкаголю — называюцца фактарамі рызыкі. А абставіны якія зніжаюць ўжыванне алкаголю — называюцца фактарамі абароны.

  • Праблемы з псіхічным або фізічным здароўем індывіда;
  • Дзеці, народжаныя і выхаваныя бацькамі алкаголікамі;
  • Зносіны з людзьмі, рэгулярна якія ўжываюць алкаголь і адсутнасць ўстойлівасці да ціску аднагодкаў;
  • Асобасныя якасці (нізкі інтэлект, нізкая самаацэнка, пераменнасць настрою, няўпэўненасць у сабе, нежаданне прытрымлівацца сацыяльных нормаў, каштоўнасцяў і паводзінаў і г.д.);
  • Ранняе пачатак палавога жыцця;
  • Частыя канфлікты ў сям’і, нізкі ўзровень прыбыткаў у сям’і;
  • Дрэнная паспяховасць у школе, нежаданне вучыцца;
  • Праблемы пры зносінах са сваякамі, аднагодкамі.
  • Дабрабыт у сям’і, згуртаванасць членаў сям’і, добрае выхаванне, адсутнасць канфліктаў у сям’і;
  • Высокі ўзровень інтэлекту, фізічнае і псіхічнае здароўе, устойлівасць да стрэсаў;
  • Добры ўзровень дастатку, забяспечанасць жыллём;
  • Рэгулярнае медыцынскае назіранне;
  • Нізкі ўзровень крыміналізацыі ў населеным пункце;
  • Высокая самаацэнка, здольнасць эфектыўна вырашаць паўсталыя праблемы, ўстойлівасць да ціску, уменне кантраляваць эмоцыі і свае паводзіны;
  • Захаванне грамадскіх нормаў.

З прыведзенага вышэй становіцца зразумела, што прафілактыка алкагалізму мае перад сабой мэту ўзмацніць фактары абароны і па магчымасці прыбраць фактары рызыкі.

У працэсе свайго жыцця на чалавека ўздзейнічаюць як фактары рызыкі, так і фактары абароны і чым больш фактараў рызыкі, тым больш шанец стаць алкаголікам. Няма адзінага фактару, які б спрыяў развіццю алкагалізму.

Прафілактыка алкагалізму падпадзяляецца:

  1. Першасная прафілактыка алкагалізму;
  2. Другасная прафілактыка алкагалізму;
  3. Трацічная прафілактыка алкагалізму.

Першасная прафілактыка алкагалізму мае сваёй мэтай папярэдзіць пачатак ўжывання алкаголю асобамі, раней яго не ўжывае. Першасная прафілактыка алкагалізму нацэлена, перш за ўсё, на дзяцей, падлеткаў, моладзь. Першасная прафілактыка алкагалізму спрыяе памяншэнню колькасці людзей, у якіх можа паўстаць алкагалізм, а яе намаганні накіраваны не столькі на папярэджанне алкагалізму, колькі на захаванне або ўмацаванне здароўя.

Другасная прафілактыка алкагалізму з’яўляецца выбарчай. Яна накіравана на людзей, якія ўжо паспрабавалі алкаголь або на людзей, у якіх ужо фармуюцца прыкметы алкагольнай залежнасці.

Трацічная прафілактыка алкагалізму накіравана на людзей залежных ад алкаголю і з’яўляецца пераважна медыцынскай. Трацічная прафілактыка алкагалізму мае два напрамкі:

1. накіравана на папярэджанне наступнага злоўжыванні алкаголем альбо на памяншэнне будучага шкоды ад яго ўжывання, на аказанне дапамогі ў пераадоленні алкагольнай залежнасці;

2. накіравана на папярэджанне рэцыдыву ў людзей якія спынілі ўжываць алкаголь.

Падыходы ў прафілактыцы алкагалізму

Распрацаваныя падыходы ўлічваюць псіхасацыяльных і асобасныя фактары, якія перашкаджаюць пачатку алкагалізацыі.

1. Падыход, заснаваны на распаўсюдзе інфармацыі пра алкаголь. Дадзены падыход з’яўляецца найбольш распаўсюджаным, сутнасць яго зводзіцца ў прадастаўленні інфармацыі пра алкаголь, яго шкоду для арганізма і наступствах ужывання. Існуе тры варыянты дадзенага падыходу:

a. Прадастаўленне інфармацыі пра факты ўплыву алкаголю на арганізм чалавека, паводзіны, а таксама статыстычных дадзеных аб распаўсюджанасці алкагалізму;

b. Стратэгія запалохвання мэта, якой — гэта прадастаўленне інфармацыі застрашвалага характару (апісваюцца небяспечныя боку ўжывання алкаголю);

c. Прадастаўленне інфармацыі аб тым, як змяняецца асобу які п’е чалавека.

2. Падыход, заснаваны на эмацыйным навучанні. У рамках гэтага падыходу павышаецца самаацэнка, вызначаюцца значныя асобасныя мэты, развіваюцца навыкі выказвання сваіх пачуццяў і эмоцый, развіваюцца навыкі прыняцця рашэнняў, развіваюцца навыкі паспяховай барацьбы са стрэсамі.

3. Падыход, заснаваны на ролі сацыяльных фактараў. Прафілактычныя праграмы, нацэленыя на сацыяльныя фактары, якія спрыяюць ўжывання алкаголю. Дадзены падыход грунтуецца на прызнанні таго, што ўплыў сяброў і членаў сям’і гуляе не апошнюю ролю ў фарміраванні алкагольнай залежнасці. Паводзіны чалавека паступова фарміруецца ў выніку пазітыўных і негатыўных наступстваў яго ўласнага паводзінаў, і ўздзеяння прыкладаў (станоўчых ці адмоўных) паводзін навакольных. У гэтым падыходзе так жа праводзяцца практыкаванні па ўстойлівасці да сацыяльнага ціску, сродках масавай інфармацыі і рэкламе.

4. Падыход, у аснове якога ляжыць фарміраванне жыццёвых навыкаў. Жыццёвыя навыкі — гэта навыкі асабістага паводзінаў і міжасобасных зносін, якія дазваляюць людзям кантраляваць і накіроўваць сваю жыццядзейнасць, развіваць уменне жыць разам з іншымі людзьмі і ўносіць пазітыўныя змены ў навакольны свет. Праблемнае паводзіны — такое, як ўжыванне алкаголю разглядаецца з пункту гледжання функцыянальных праблем і мае на ўвазе дапамога маладым людзям у дасягненні асабістых мэтаў. Пачатковая фаза ўжывання алкаголю назіраецца пераважна ў маладым узросце і можа быць: дэманстрацыяй дарослых паводзін, формай пратэсту бацькоўскаму выхаванню, выразам сацыяльнага пратэсту, імкненнем атрымаць новыя адчуванні, жаданнем ўліцца ў групу дарослых, актам адчаю, адказам на пэўныя парушэнні ў псіхалагічным развіцці. Мэта заключаецца ў павышэнні ў падлеткаў неўспрымальнасці да розных сацыяльных з’яў, у тым ліку і да ўжывання алкаголю, у павышэнні індывідуальнай кампетэнтнасці.

5. Падыход, заснаваны на альтэрнатыўнай спажыванні алкаголю дзейнасці. Меркавалася зыходзіць з псіхалагічнай мадэлі ўжывання алкаголю. Ўжыванне алкаголю з’яўляецца спробай пазбегнуць негатыўных момантаў розных фаз развіцця ў жыцці падлетка. Фарміруецца спецыфічная пазітыўная актыўнасць (падарожжа з прыгодамі), якая выклікае моцныя эмоцыі, так і навучае пераадольваць розныя цяжкасці. Удзел у такіх відах актыўнасці заахвочваецца, і прыцягваюцца іншыя маладыя людзі для падтрымкі.

6. Падыход, заснаваны на ўмацаванні здароўя. Падлеткаў навучаюць метадам ўмацавання і падтрымання ўласнага здароўя, далучаюць да здаровага ладу жыцця, вучаць пазбягаць фактараў негатыўна ўплываюць на здароўе.

7. Камбінаваны падыход. У прафілактыцы алкагалізму звычайна выкарыстоўваюцца ўсе вышэй пералічаныя падыходы.

Тэхналогіі і метады прафілактыкі алкагалізму

1. Фарміраванне матывацыі на здаровы лад жыцця. Навукоўцамі ўстаноўлена, што настрой чалавека на пазітыўнае стаўленне і здаровы лад жыцця больш эфектыўна, чым запалохванне наступствамі ўжывання алкаголю.

2. Фарміраванне матывацыі на падтрымку. Кожны чалавек павінен мець магчымасць падзяліцца сваім няшчасцем ці наадварот шчасцем з іншымі і атрымаць значную падтрымку. Важна навучыць людзей дапамагаць іншым і ведаць, што ў выпадку неабходнасці да іх таксама прыйдуць на дапамогу. Людзі, у якіх ёсць якія падтрымліваюць сябры (сям’я, сябры, калегі) лягчэй спраўляюцца са стрэсамі без ўжывання алкаголю і могуць эфектыўна вырашаць задачы.

3. Развіццё ахоўных фактараў здаровага і сацыяльна-эфектыўных паводзінаў. Людзі, якія маюць паводніцкія стратэгіі і развітыя асобасныя, фізічныя, псіхічныя рэсурсы, больш устойлівыя да стрэсаў і ў іх менш верагоднасць фарміравання алкагольнай залежнасці.

4. Прадастаўленне ведаў і навыкаў у галіне процідзеяння ўжывання алкаголю ў школьнікаў, студэнтаў, бацькоў, настаўнікаў і інш. Дастатковыя веды аб шкодным уздзеянні алкаголю і спосабах адмовы ад яго ўжывання вядуць да фарміравання здаровага ладу жыцця.

5. Настрой на здаровы лад жыцця ўжо прымаюць алкаголь людзей. Для таго каб наладзіць які п’е чалавека на здаровы лад жыцця, неабходна сфармаваць у яго актыўнае жаданне, рашучасць і гатоўнасць весці здаровы лад жыцця.

6. Заахвочванне чалавека які чыніць першыя крокі кінуць піць. Фармаванне імкнення на спыненне ўжывання алкаголю.

7. Распрацоўка альтэрнатыўных праграм вольнага часу людзей.

2.5. сацыяльная прафілактыка

У пераліку функцыянальных тэхналогій сацыяльнай работы сацыяльная прафілактыка займае асаблівае месца. Менавіта з дапамогай прафілактычных мер можна ўстараняць сацыяльныя праблемы асобы або групы асоб у перыяд зараджэння праблематыкі, тым самым ствараючы аснову для зніжэння тэмпаў прыросту праблемнага поля соцыўма.

У агульным выглядзе сацыяльную прафілактыку можна прадставіць як сукупнасць дзяржаўных, грамадскіх, сацыяльна-медыцынскіх і арганізацыйна-выхаваўчых мерапрыемстваў, накіраваных на папярэджанне, ліквідацыю або нейтралізацыю асноўных прычын і ўмоў, якія выклікаюць рознага роду сацыяльныя адхіленні негатыўнага характару і іншыя, сацыяльна неспрыяльныя адхіленні ў паводзінах або сацыяльным статусе індывіда. Яе мэтай з’яўляецца стварэнне перадумоў для фарміравання сацыяльна-прымальнага паводзін індывідаў, стабільнага ўзаемадзеяння індывіда і соцыума.

Пад прафілактыкай таксама можна мець на ўвазе навукова абгрунтаваныя і своечасова прадпрымаемыя дзеянні, накіраваныя на прадухіленне магчымых фізічных, псіхалагічных або сацыякультурных калізій у асобных індывідаў і груп рызыкі; захаванне, падтрыманне і абарону нармальнага ўзроўню жыцця і здароўя людзей; садзейнічанне індывідаў у дасягненні пастаўленых мэтаў і раскрыццё іх ўнутраных патэнцыялаў.

Сацыяльная прафілактыка грунтуецца на шэрагу прынцыпаў:

o сістэмнасці, маецца на ўвазе выяўленне комплексу прычын сацыяльнай праблемы, стварэнне максімальнай колькасці умоў для ўрэгулявання праблем, якія ўзнікаюць і выкарыстанне ў прафілактычнай рабоце ўсёй сукупнасці даступных формаў і методык працы;

o прэвентыўнага, азначае папераджальны характар ​​прадпрымаемых дзеянняў;

o аптымальнасці, якое мае на ўвазе аб’ектыўнае выяўленне ступені актуальнасці той ці іншай праблемы для кліента;

o актывізацыі ўласных сіл чалавека, які азначае суб’ектны характар ​​ўдзелу кліента у прафілактычных мерапрыемствах.

Да праблемнаму полю сацыяльнай прафілактыкі можна аднесці ўсю сукупнасць дэвіяцый і негатыўных з’яў грамадскага жыцця, як то: злачыннасць, суіцыды, алкагалізм, наркаманія, бездагляднасць, безнагляднасць, распад сем’яў, гвалт у сям’і, псіхічныя засмучэнні, інваліднасць, заўчаснае старэнне і т. Д.

Сацыяльныя службы, узаемадзейнічаючы з сацыяльна-уразлівымі слаямі насельніцтва, выконваюць комплексную прафілактычную працу па стрымліванні і апярэджанню працэсаў паглыблення сацыяльнага недабрабыту. У іх арсенале цэлы комплекс прававых, эканамічных, медыка-сацыяльных, псіхолага-педагагічных метадаў сацыяльна-прафілактычнай работы. Прыкладам гэтага могуць быць рэалізуюцца ва ўстановах сацыяльныя праграмы:

"Азбука кампутарнай пісьменнасці" — навучанне на хаце пераважна маладых інвалідаў карыстаннем кампутарам;

"сацыяльная геранталогія", Мэта — стрымліванне тэмпаў натуральнага біялагічнага старэння пажылых людзей і падаўжэння перыяду актыўнага даўгалецця (пенсіянеры, інваліды);

"сакрэты даўгалецця", Мэта — сацыяльная і фізічная рэабілітацыя кліентаў, якія стаяць на сацыяльным абслугоўванні дома;

"Універсітэт трэцяга ўзросту" — адукацыйная падтрымка людзей сталага ўзросту і інвалідаў, дапамога ў паспяховай адаптацыі да сучасных умоў жыцця шляхам авалодання сучасных ведаў (пенсіянеры, інваліды);

"сацыяльны турызм" — экскурсійныя мерапрыемствы (пенсіянеры, інваліды);

"тэрыторыя надзеі" — сацыяльная адаптацыя выпускнікоў інтэрнатных устаноў (выпускнікі інтэрнатных устаноў);

"Умка-чемпион9quot; — мерапрыемствы, накіраваныя на паўнавартаснае развіццё дзяцей, выпускнікоў інтэрнатных устаноў (дзеці і члены сем’яў выпускнікоў інтэрнатных устаноў) і т. Д.

Па ступені ахопу праблемы і глыбіні методык прафілактыка можа падраздзяляцца на агульную і спецыяльную, а таксама на першасную, другасную і троесны.

Агульная прафілактыка патрабуе комплекснага падыходу, які прыводзіць у дзеянне сістэмы і структуры, здольныя прадухіліць магчымыя праблемы або вырашыць пастаўленыя задачы. Прафілактычная дзейнасць, якая ажыццяўляецца на ўзроўні дзяржавы праз сістэму мер павышэння якасці жыцця, мінімізацыю фактараў сацыяльнай рызыкі, стварэнне ўмоў для рэалізацыі прынцыпу сацыяльнай справядлівасці, уласна і называецца агульнай сацыяльнай прафілактыкай. Сацыяльная прафілактыка стварае той неабходны фон, пры якім больш паспяхова ажыццяўляюцца ўсе іншыя віды прафілактыкі: псіхалагічная, педагагічная, медыцынская і т. Д. Што тычыцца спецыяльнай прафілактыкі, то яна накіравана на супрацьдзеянне канкрэтных праблемах і праводзіцца ў дачыненні да канкрэтнага індывіда або групы асоб.

Першасная прафілактыка ажыццяўляецца з мэтай папярэджання яшчэ не ўзніклай праблемы. Так, у адносінах да праблемы п’янства і наркаманіі першасная прафілактыка можа выглядаць як комплекс мерапрыемстваў, накіраваных на насельніцтва, яшчэ не які мае праблемнага паводзін, звязанага са спажываннем алкаголю і наркотыкаў.

Першасная прафілактыка з’яўляецца найбольш масавай, неспецыфічнай, якая выкарыстоўвае пераважна педагагічнае, псіхалагічнае і сацыяльнае ўплыў.

Другасная прафілактыка ўяўляе сабой комплекс мерапрыемстваў, накіраваных на рэабілітацыю і сацыяльную адаптацыю асобаў, якія ўжо маюць нязначны вопыт спажывання алкаголю і наркатычных рэчываў. Гэта могуць быць падлеткі групы рызыкі, сацыяльна-праблемныя сем’і. Галоўнай мэтай тут з’яўляецца фарміраванне матывацыі на змяненне паводзін.

Трацічная прафілактыка ў гэтым выпадку будзе комплексам мерапрыемстваў, накіраваных на сацыяльную адаптацыю асобаў, якія маюць выяўленыя медыцынскія і сацыяльныя праблемы, звязаныя са спажываннем алкаголю і наркатычных сродкаў. Яе задача будзе складацца ў стварэнні якая падтрымлівае і развіццёвай асяроддзя.

Гэта можа быць арганізацыя сацыяльна-якія падтрымліваюць і тэрапеўтычных супольнасцяў, рэалізацыя лакальных і тэрытарыяльных праграм, а таксама праграм на працоўных месцах, стварэнне груп самадапамогі і многія іншыя мерапрыемствы.

Тыпы сацыяльна-прафілактычных мерапрыемстваў разнастайныя. Зыходзячы з стадый папераджальнага ўздзеяння, яны могуць быць вызначаны як:

o папераджальныя ўздзеянне абставінаў, якія спрыяюць сацыяльным адхіленнях;

o ўстараняюць гэтыя абставіны;

o мерапрыемствы па ажыццяўленню наступнага кантролю за праведзенай прафілактычнай працай і яе вынікамі.

Да ліку асноўных аспектаў прафілактычнай працы з кліентам адносяцца:

1) кагнітыўны, які ўключае ўсе псіхічныя працэсы, звязаныя з разуменьнем: адчуванне, успрыманне, уяўленне, памяць, мысленне, уяўленне і т. Д .;

2) эмацыйны, які ўключае ў сябе розныя маральныя пачуцці і эмацыйныя стану]

3) дзейнасных-практычны, або паводніцкі, які прапануе пэўную накіраваную дзейнасць чалавека ў сацыяльнай практыцы.

Да ліку слаба прапрацаваных бакоў сацыяльнай прафілактыкі ставіцца яе умоўная верифицируемость. Бывае вельмі складана падлічыць праўдзівы эфект прафілактычнай работы, так як ён мяркуе ўмоўным, як мяркуецца датычна таго, як бы развіваліся падзеі, калі б не ўздзеянне прафілактычных мерапрыемстваў.

Падлік эфекту сацыяльнай прафілактыкі, яе эканамічнай і сацыяльнай аддачы патрабуе прыцягнення цэлай групы разнопрофильных экспертаў і выкарыстанне шырокага пераліку спецыяльных методык.

Праблема суіцыду, у прыватнасці падлеткавага, востра стаіць у нашай краіне, якая займае адно з першых месцаў у свеце па паказчыках самагубстваў сярод падлеткаў.

У Расіі працуюць суицидологические цэнтры і кабінеты сацыяльна-псіхалагічнай дапамогі, дзе людзі, якія апынуліся ў крытычнай сітуацыі, могуць атрымаць прафесійную дапамогу. Выключна адказным этапам прафілактыкі самагубстваў выступае аказанне дапамогі суіцыдэнта з боку сацыяльнага работніка.

Як паказвае практыка, існуе тры асноўных спосабу дапамогі чалавеку, што думаеш пра суіцыд:

1) своечасовае дыягнаставанне і адпаведнае лячэнне суіцыдэнта;

2) актыўная эмацыйная падтрымка чалавека, які знаходзіцца ў стане дэпрэсіі;

3) заахвочванне яго станоўчай накіраванасці з мэтай палягчэння негатыўнай сітуацыі.

Пры гэтым важна выконваць наступныя правілы:

o будзьце ўпэўненыя, што вы ў стане дапамагчы;

o набіраюцца досведу ад тых, хто ўжо быў у такой сітуацыі;

o будзьце цярплівыя;

o не імкніцеся шакаваць або пагражаць чалавеку, кажучы: "Ідзі і зрабі гэта. ";

o ня аналізуйце яго паводніцкія матывы, кажучы: "Вы так адчуваеце сябе, таму што. ";

o ня спрачайцеся і не імкніцеся абразуміць чалавека, кажучы: "Вы не можаце забіць сябе, таму што. ";

o рабіце усё, што ад вас залежыць, але не бярыце на сябе персанальную адказнасць за чужое жыццё.

Цэнтральнай часткай пераадолення крызіснага стану чалавека і вызначэння шляхоў яго выхаду з цяжкіх сітуацый з’яўляецца індывідуальная прафілактычная гутарка з суіцыдэнта. Зразумела, яна мае сваю спецыфіку і, як правіла, павінна ўключаць у сябе 4 этапы.

1. Пачатковы этап — усталяваньне эмацыйнага кантакту з суразмоўцам, узаемаадносін "суперажываць партнёрства". На гэтым этапе гутаркі рэкамендуецца выкарыстоўваць такія псіхалагічныя прыёмы, як "сопереживание9quot ;, "эмпатическое выслухванні". Тут важна выслухаць суіцыдэнта цярпліва і спачувальна, без крытыкі, нават калі вы з чымсьці і не згодныя (т. Е. Неабходна даць чалавеку магчымасць выгаварыцца). У выніку вы будзеце ўспрымацца як чалавек чулы, які заслугоўвае даверу.

2. На другім этапе галоўнымі задачамі з’яўляецца: а) усталяваць паслядоўнасць падзей, якія прывялі да крызісу; б) зняць адчуванне безвыходнасці сітуацыі. Для дасягнення гэтай мэты лагічна прымяненне наступных прыёмаў: "пераадоленне выключнасці сітуацыі", "падтрымка поспехамі" і інш.

3. Трэці этап — сумеснае планаванне дзейнасці па пераадоленні крызіснай сітуацыі. Тут пажадана выкарыстоўваць такія прыёмы, як "планирование9quot ;, т. е. падахвочванне суіцыдэнта да славесным афармленні планаў будучай дзейнасцi; "ўтрыманне паўзы" — мэтанакіраванае маўчанне, каб даць яму магчымасць праявіць ініцыятыву ў планаванні сваёй дзейнасці.

4. Завяршальны этап. Яго галоўная задача: канчатковае фармуляванне плана дзейнасці, актыўная псіхалагічная падтрымка суіцыдэнта. У гэтых умовах мэтазгодна выкарыстоўваць такія псіхалагічныя прыёмы, як "лагічная аргументацыя", "рацыянальнае выкліканне ўпэўненасці".

Не менш актуальная ў цяперашні час прафілактыка такіх сацыяльных паталогій, як злачыннасць, алкагалізм, наркаманія і таксікаманія.

Мэтай іх прафілактыкі з’яўляецца стварэнне перадумовы для фарміравання законапаслухмянага высокамаральнага паводзін грамадзян. Формы і віды прафілактычных мерапрыемстваў разнастайныя. Па ацэнцы маладых жыхароў г. Ульянаўска, найбольш устоянымі формамі прафілактыкі з’яўляюцца: распаўсюджванне нагляднай агітацыі (56%), брашур (55%), правядзенне групавых заняткаў (46%).

Слаба асвоены такія тэхналогіі, як правядзенне індывідуальных заняткаў, арганізацыя сустрэч з былымі наркаманамі (асабліва акцёрамі, спартсменамі, эстраднымі спевакамі і т. Д.). Насцярожвае слабое прыцягненне лекараў і нарколагаў для правядзення прафілактычных кансультацый у ВНУ і ПТВ. На факт адсутнасці такіх сустрэч паказалі 64% студэнтаў і 70% навучэнцаў ПТВ. Псіхалагічныя трэнінгі часцей ужываюцца ў каледжах, на што паказалі 30% рэспандэнтаў.

У адпаведнасці з мэтавымі групамі ўздзеяння прафілактычныя мерапрыемствы могуць быць аднесены да вызначанага ўзроўню: першаснаму, другаснаму або троеснага.

1. Першасная прафілактыка — комплекс мерапрыемстваў, накіраваных на насельніцтва, яшчэ не тое, якое мае праблемнага паводзін, звязанага з спажываннем псіхаактыўных рэчываў (ПАВ). Першасная прафілактыка з’яўляецца найбольш масавай, накіраванай на шырокія пласты насельніцтва, адрозніваецца неспецифичностью. Падчас першаснай прафілактыкі выкарыстоўваюцца пераважна педагагічныя, псіхалагічныя і сацыяльныя ўплыву.

Задачы першаснай прафілактыкі:

1) інфармаванне, фарміраванне матывацыі на эфектыўнае сацыяльна-псіхалагічны і фізічнае развіццё.

Кантынгенты ўздзеяння — дзеці, падлеткі ў школе; моладзь у навучальных установах; бацькi (сям’я), настаўніка; пазашкольныя падлеткавыя, моладзевыя калектывы і групы; дзеці на вуліцы; неарганізаваныя групы насельніцтва;

2) фарміраванне матывацыі насоциально-якое падтрымлівае паводзіны.

Кантынгенты ўздзеяння — сям’я (бацькі), настаўніка; дзеці, падлеткі ў школьных калектывах; неарганізаваныя групы дзяцей; дзеці на вуліцах; неарганізаваныя групы насельніцтва;

3) развіццё протективных фактараў здаровага сацыяльна эфектыўнага паводзін.

Кантынгенты ўздзеяння — дзеці, падлеткі і моладзь у школьных калектывах і па-за імі, у ВНУ; настаўнікі і бацькі (сям’я);

4) развіццё стратэгій дазволу праблем, пошуку сацыяльнай падтрымкі, пазбягання спакусы ўжывання наркотыкаў.

Кантынгенты ўздзеяння — дзеці, падлеткі і моладзь у школьных калектывах і па-за імі, у ВНУ; настаўнікі і бацькі (сям’я).

Для рэалізацыі праграм першаснай прафілактыкі алкагалізму, наркаманіі і таксікаманіі неабходна падрыхтоўка спецыялістаў-трэнераў з ліку школьных псіхолагаў, сацыяльных педагогаў, школьных настаўнікаў, студэнтаў медыцынскіх і педагагічных ВНУ.

2. Другасная прафілактыка — комплекс мерапрыемстваў, накіраваных на рэабілітацыю і сацыяльную адаптацыю асобаў, якія ўжо маюць нязначны вопыт спажывання алкаголю і наркатычных рэчываў. У гэтым выпадку неабходна выявіць "групу рызыкі" і працаваць выключна ў гэтым кірунку ўздзеяння.

Задачы другаснай прафілактыкі:

1) фарміраванне матывацыі на змяненне паводзін. Кантынгент — дзеці, падлеткі і моладзь групы рызыкі;

бацькi (сям’я); неарганізаваныя групы дзяцей, падлеткаў, моладзі, дарослага насельніцтва;

2) змена дезадаптивных формаў паводзін на адаптыўныя. Кантынгент — дзеці, падлеткі і моладзь групы рызыкі; бацькi (сям’я); неарганізаваныя групы дзяцей, падлеткаў, моладзі і дарослага насельніцтва;

3) фарміраванне і развіццё сацыяльна-якая падтрымлівае сеткі.

Кантынгент — равеснікі і дарослыя (сям’я, настаўнікі, спецыялісты, непрафесіяналы);

3. троеснай прафілактыка — комплекс мерапрыемстваў, накіраваных на сацыяльную адаптацыю асобаў, якія маюць выяўленыя медыцынскія і сацыяльныя праблемы, звязаныя са спажываннем ПАВ.

Задачы троеснай прафілактыкі складаюцца ў стварэнні якая падтрымлівае і развіццёвай асяроддзя (сацыяльна-якія падтрымліваюць і тэрапеўтычныя супольнасці, лакальныя і тэрытарыяльныя праграмы, праграмы на працоўных месцах, сацыяльныя праграмы, альтэрнатыўныя ўжывання наркотыкаў).

Не меншую значнасць мае выкарыстанне тэхналогіі сацыяльнай прафілактыкі ў працы з пажылымі грамадзянамі. У гэтым выпадку прафілактычныя мерапрыемствы накіраваны на папярэджанне дачаснага старэння, абвастрэння хранічных захворванняў, а таксама розных відаў дэменцыі.

Старэнне ўяўляе сабой комплексны працэс пагаршэння псіхічных і фізіялагічных функцый арганізма ў сувязі з працягласцю перыяду функцыянавання, а таксама змену сацыяльнага статусу чалавека, яго каштоўнасцяў і арыенціраў.

Ўзроставыя межы старэння выразна не вызначаюцца, так як некаторыя функцыі арганізма выяўляюць тэндэнцыю да дэградацыі ў 14-15-гадовым узросце (дыхальная сістэма), а некаторыя — толькі на сёмым дзясятку жыцця (галаўны мозг).

На хуткасць старэння ўплывае лад жыцця чалавека (якасць харчавання, стрессогенных навакольнага асяроддзя), яго эмацыянальны стан, наяўнасць генетычна абумоўленых або набытых хранічных захворванняў, самазахаваўчых паводзіны. Велізарную значнасць мае наяўнасць сэнсу жыцця, сферы прыкладання духоўных намаганняў, праца над сабой.

Прафілактыка дачаснага старэння, з аднаго боку, павінна пачынацца з пэўнага ўзросту, але з іншага боку — уся інфармацыйная, экалагічная, эканамічная і сацыяльная палітыка дзяржавы павінна быць накіравана на як мага больш доўгі падаўжэнне актыўнай фазы жыцця чалавека.

Калі казаць аб пэўным узросце пачатку ўжывання прафілактычных мерапрыемстваў, то большасць герантолагаў сыходзяцца на перыядзе за 10 гадоў да выхаду на пенсію.

Мерапрыемствы па прафілактыцы старэння могуць праводзіцца як на базе дзяржаўных устаноў (ЦСА, СРЦ, паліклінікі і т. П.), Так і ў некамерцыйным сектары — у грамадскіх арганізацыях, дабрачынных фондах. Арганізацыйна гэтыя мерапрыемствы могуць выглядаць як семінары, лекцыі, трэнінгі, сімпозіумы, канферэнцыі, клубныя пасяджэння, аднак нельга скідаць з рахункаў практычны аспект — у выглядзе спартыўных мерапрыемстваў, творчых конкурсаў, інтэлектуальных спаборніцтваў і інш. Асаблівую ўвагу неабходна надаваць напрамках, што тычацца захавання найважнейшых псіхічных функцый: памяці, канцэнтрацыі ўвагі, мыслення, прамовы, бо менавіта яны з’яўляюцца галоўнымі элементамі адаптацыйнага механізму пры дасягненні старэйшага ўзросту.

У цэлым прафілактычныя мерапрыемствы могуць засяроджвацца на трох асноўных кірунках:

— медыка-аздараўленчае (захаванне фізічнага патэнцыялу чалавека);

— сацыяльна-псіхалагічную (захаванне механізмаў рэгуляцыі дзейнасці);

— сацыякультурнае (захаванне і развіццё каштоўнасных арыенціраў, агульнага культурнага ўзроўню асобы).

Напишите нам
Напишите нам




Меню